风景园林MOOC建设

郭丽娟，李书亭，邵明晖，孙洪庆

(黑龙江工程学院 土木与建筑工程学院，哈尔滨 150050)



风景园林MOOC建设

郭丽娟，李书亭，邵明晖，孙洪庆

(黑龙江工程学院 土木与建筑工程学院，哈尔滨 150050)

从MOOC对高校传统教学模式的影响入手，分析了风景园林课程的特点及存在的问题，从教学资源整合，知识点切割，MOOC视频录制与讲解，线上线下教学模式结合的四个方面，对风景园林MOOC建设进行了研究。

风景园林；MOOC；教学模式

1 MOOC对高校传统教学模式的影响

与高校传统教学模式相比，MOOC教学模式具有显著优势，它能够体现出“教”与“学”的个性化和个别化[1]。第一，MOOC借助网络技术，能够实现教师为庞大的学生群体同时授课，这些学生来自不同地点，年龄和知识结构也不尽相同，突破传统教学的一个班级或是一个学校的限制。第二，MOOC学习者可以不受上课时间、地点的限制，按照自己的节奏进行个性化学习，遇到难点、理解不清或需重点记忆的内容，可以随时随地暂停、回放，甚至可以反复观看视频直到理解掌握为止。第三，从知识点传授角度来说，MOOC的微课程只有10min或者更短，学习者能够在短期内集中精力观看视频，也方便学习者利用碎片时间对知识点进行高效学习。第四，MOOC的课堂时间，以由教师引导学生互动讨论或进行问题答疑代替传统教学模式的教师讲授知识，从而将课堂中教师的主导权转移给学生，真正实现“以学生为中心”的学习。

2 风景园林课程的特点及存在的问题

风景园林是一门交叉学科，涉及内容较多，知识体系比较复杂。……