基于SystemView仿真的模数信号混合传输综合实验设计

卢晓轩　李莉

【摘要】针对通信工程专业本科《通信原理》实验课程设计的现状，提出一个以学生自主设计，注重综合性为指导思想的基于SystemView仿真的模数信号混合传输综合实验设计方案，并且完成了一个实验方案设计及其SystemView实验仿真系统的示例及仿真结果分析。

【关键词】通信原理 实验方案 模数混合 自主设计

【基金项目】中国石油大学（华东）精品实验建设项目（项目编号：JS20141）：基于真实体验的模、数信号混合传输综合实验。

【中图分类号】TP393.09 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0226-02

《通信原理》是通信工程专业的核心专业基础课程，也是电子信息专业重要的专业基础课程，学生对于该课程中概念和通信理论的掌握程度直接影响后续专业课程学习效果。该课程的主要特点是数学推导多、理论分析多，通信原理实验是让学生透彻理解复杂的通信理论并学以致用的有效手段，因此通信原理实验在通信原理教学环节中起着举足轻重的作用。

本课程主要讲述模拟通信理论和数字通信理论，而两块理论的结合是学生最难理解接受的难点，也是本课程的重点之一，目前国内高校的相关实验有的仅仅围绕模拟通信理论进行设置，如AM实验[1]、DSB实验[2]，有的仅仅围绕数字通信理论进行设置，如PSK实验[3]，FSK实验[4]，16QAM实验[5]，有的围绕模拟信号数字化进行设置，比如PCM实验[6-7]，而对于模拟信号和数字信号混合传输却少有实验涉及。模数信号混合传输是指一个模拟信源和一个数字信源所发出的信号复用同一信道传输后，分别到达相对应的信宿，这是现实世界中经常用到的通信场景，相关理论对于初学者来说也是一个难点。……