浅析班主任在德育工作中如何发挥主导作用

袁敏

摘 要：德育工作是素质教育深化改革的必要手段，也是促进社会素质提升的必要条件。科学认知德育的重要性，将其与班主任及教育教学中的主导作用紧密结合，及时有效地利用班主任的职位优势，科学开展德育活动，将有效保证德育的三观引导作用，确保德育思想的深化、内化、强化，从而科学建设受教群体的思想素养。

关键词：班主任；德育工作；主导作用

素质教育可以促进教育深化改革，在加强教学方法改革的同时，对教育工作者的要求也越来越严格，其不但需要教育工作者拥有良好的教育教学手段，还要求教育工作者在德育培养中发挥科学的主导地位，以便通过德育塑造受教群体良好的思想品行，促进科学三观的养成。其中，班主任作为班级的管理者与监督者，其如何深化落实德育工作，并在其中发挥积极的作用，是教育科学发展的关键所在，而且是本文探讨的主要内容。

一、德育工作开展的必要性

育才先育德是素质教育深化改革中的重要内容，其侧重于德育对学生正确三观的科学培养，是学生思想道德建设的基础手段。随着我国物质文化及精神文化的发展，和谐社会建设及可持续发展建设逐渐成为国家发展的主旋律，此宏观背景之下，社会人才需求往往倾向于素质高尚、行为正确、思想积极的人才。因此，无论是哪个年龄层的教育机构，都将德育工作作为素质培养的重点内容，以推动社会整体素质提升为目标，促进校园德育工作的科学开展。……