高中教学工作中的“推拉提”

石会芹

如何提高学生的学习成绩，是我们每个班主任都需要面对的问题，我认为，面对不同层次的学生，不能用一刀切的方法，应采用不同的、具有针对性的方法才能更有效地让学生在学习上保持上升的势头，从而不断进步。通过这些年的班主任工作，我将自己的方法总结为三个字：推、拉、提。即对学困生的推动，对优尖生的拉动，对中间生的提高。下面就详细介绍一下具体的实施方法。

一、对学困生的“推”

学习上的学困生，成绩差的原因有很多种，如学习基础差、贪玩、纪律性差、身体原因等等。他们能否认真、努力、安心地学习决定了班级的学习环境和学习风气，所以这部分学生的学习推动工作必须做好，鉴于学生的情况不同，不能采取单一的方法去管理，就针对性地做工作，对症下药，让他们始终保持向上的动力。

对于学习基础差但态度认真的学生，要多鼓励和表扬，并对他的学习进行帮扶。对那些接受能力强但不认真学习、纪律性差的学生要加强监督，严格要求，经常提醒为其提出合理而且明确的要求和学习目标，并落实完成情况。

二、对优尖生的“拉”

火车跑得快，全靠车头带。一个班级的优尖生，具有榜样的作用，是大多数学生学习的榜样，具有引领作用，因此，这样的学生必须要有榜样的力量，在学习上不断给他们提出更高的要求，推动他们继续向前，而且必须刻苦努力，永不止步，让他们“百尺竿头，更进一步”，在其他方面也要有更高的要求，让他们不断前进，但出现骄傲自满时要及时提醒、鞭策，让他们感到责任和压力。……