西方文学让老师的阅卷生活更灿烂

林雪涛

有好多位资深高考作文阅卷老师都向我抱怨：在语文学科的所有阅卷工作当中，评阅作文是最痛苦的，因为老师们特别容易被考生的作文搞得人生暗淡、生活无光。

比如，有位老师说批阅十篇作文，其中有七八个同学的文章都谈到李白、杜甫，看得这位老师晚上做梦都梦到李白、杜甫——李白和杜甫都给老师托梦了，而且全是噩梦！从此，这位老师看到同学写李白、杜甫，内心就满是忐忑。

岂止是李白和杜甫呢？无数的考生在作文里反反复复使用的素材还有诸如屈子投江、太史公遭受宫刑等，可以想象，阅卷老师翻来覆去，前前后后都是这些素材，他们的心绪是多么无聊，心情是多么沉重，看得他们都想投江了。

所以，批阅作文的阅卷老师多么希望同学们能用到一些闪光的素材，让他们的阅卷生活更加灿烂。

过去，总有同学向我咨询如何活用素材、如何避免素材撞车的问题。

解决这个问题的关键是什么呢？

我在全国各地的讲座上，总会抛给同学们一个夺取高分作文的杀手锏——西方文学素材。

走向世界方能获得救赎

我们常说的“素材撞车”，其实主要集中在中国文学素材上，尤其像刚刚提到的中国古典文学素材。当前同学们写作的一个突出问题就是：当我们写作文组织素材的时候，总喜欢使用中国文学素材，却忽略了外国文学素材。

文学，仅仅是中国的吗？答案肯定不是，文学是世界的。譬如西方文学就是世界文学的重要组成部分，而在中国考生的高考作文中却很少运用。……