自主开放式电磁场数值仿真教学探索

杜志叶 林洋佳 王建 阮江 军文武 黄道春 张亚东

（武汉大学电气工程学院，湖北 武汉 430072）

自主开放式电磁场数值仿真教学探索

杜志叶 林洋佳 王建 阮江 军文武 黄道春 张亚东

（武汉大学电气工程学院，湖北 武汉 430072）

电磁场可视化仿真实验课程开设有助于学生理解电磁场理论，提高解决实际问题的能力。通过对实验室传统上机授课方式存在的问题进行分析，提出了开放式的仿真实验教学方式。结合自身教学实践和学科专业特点，因地制宜，从实验课程设置、仿真软件学习、课程考核、和课后探索巩固等几个方面进行了论述，对提升“工程电磁场”课程教学质量和增强学生专业技能进行了有益的探索，本方案的开展有助于学生达到“卓越工程师”的培养目标。

自主开放式；电磁场数值仿真；教学；探索

一、概述

“工程电磁场”是一门高等院校理工科电气和电子信息类专业的重要的专业基础课，其内容理论性强、物理概念抽象、数学公式多。教学过程中通常被学生称为是“天书”之一；教师也普遍感觉教学过程比较吃力，教学效果不好，总体上难学难教[1，2]。如何增加学生对该课程学习兴趣，提升教学内容的可理解性，使学生真正理解电磁现象的物理本质，掌握电磁场的重要理论和概念，融会贯通解决问题的能力，已成为承担该课程教学的每一个教师亟待解决的问题[3，4]。

随着技术的进步和电脑的普及，基于专业软件的电脑仿真对同学们理解相对深奥的电磁场理论、掌握和运用一些必要的仿真技术专业技能有着关键的影响[5，6]。……