高等数学教学质量提升途径与策略研究*

李建祥 唐 虹

（保山学院 数学学院，云南 保山 678000）

高等数学教学质量提升途径与策略研究*

李建祥 唐 虹

（保山学院 数学学院，云南 保山 678000）

文章分析地方新建本科院校高等数学课程教学的现状及存在问题，探索提升高等数学教学质量的途径与策略。

地方新建本科高校；高等数学；教学质量

一、概述

高等数学是理工科专业学生的一门重要的基础必修课。对于理工科的学生，高等数学是最基本的工具，对培养和提高学生的素质、能力、知识结构、逻辑思维、创新思维等方面起着极其重要的作用，高数能给学生一种解决问题的思路和模型，高等数学是一种知识，更是一种素养。地方新建本科高校面临竞争压力也越来越大，生存困境越来越突出，如何提升办学特色，提高学校竞争力，是亟待解决的问题，教学质量是高校竞争力的主要方面，学生的数学素养将影响着整个学校的教学质量。因此，高等数学教学质量的提升是新建地方本科高校数学教师面临的一个重要课题。

二、高等数学教学现状与存在的问题

随着高校招生规模的不断扩大，新建本科院校也不例外，专业不断增多，招生人数不断增加，同时高考招生将高校分为了“一本”、“二本”等等。这样，高考成绩优异者进入一流的高校、重点高校，较低的进入普通高校，而许多地方新建本科高校虽属普通本科院校，但进入这些学校的大多是高考成绩仅在分数线边上的学生，层次不齐，少数学生……