生物工程研究进展课程教学改革初探*

陈桂光

（广西大学 生命科学与技术学院，广西 南宁 530004）

生物工程研究进展课程教学改革初探*

陈桂光

（广西大学 生命科学与技术学院，广西 南宁 530004）

为了提高生物工程专业本科生研究进展课程的教学效果，在充分考虑学生不同学习需求的基础上，阐述了在有限学时的前提下，通过“授人以鱼不如授人以渔”以及专题讲座的形式来提高课程教学质量，从而使学生了解本领域研究进展，激发学习和科研兴趣，提高综合素质和创新能力。

生物工程；研究进展课程；教学改革

生物工程是20世纪70年代初兴起的一门综合性应用学科，其研究成果已广泛应用于农业、工业、医药、环保等领域，为当前资源、环境和人类健康等问题的解决做出了巨大贡献，因此社会对生物工程领域人才的需求也日益增加。目前，我国开设生物工程专业的高等院校超过300所。研究进展课程原先是为研究生开设的一门必修课程，但随着当前生物工程学科以及本科教学的不断发展，越来越多的高等院校为本科生也开始开设研究进展课程。该课程通常是由该专业领域的一位或多位教师，通过对本学科国内外的研究进展进行介绍，使得学生通过学习，了解生物工程学科前沿及发展动态。

我校生命科学与技术学院生物工程专业也为大四本科生开设了生物工程研究进展课程，且为专业选修课程。经过几年来的教学实践，作者发现，由于学生在大二和大三阶段已经学……