《越南语》教学改革及实践探析

钟珂

（广西师范大学历史文化与旅游学院，广西 桂林 541001）

《越南语》教学改革及实践探析

钟珂

（广西师范大学历史文化与旅游学院，广西 桂林 541001）

第二外语课堂教学是拓展大学生语言运用能力和提升知识水平的重要平台。文章以《越南语》课堂教学为研究背景，探讨其课程教学的新方案和具体措施，结合教学目标调整教学方案和授课方式，努力为我国外交、经贸战线输送更多的双语人才。

《越南语》教学；改革措施；教学实践

前言

2013年国家推进“一带一路”发展战略，确定了中国南疆各省的战略地位，其中确定将广西打造成21世纪海上丝绸之路与丝绸之路经济带有机衔接的重要门户，这意味着中越两国经贸合作对越南语专业人才的需求日益增长，《越南语》课程成为各高校本科教学计划中的一门重要的专业素质拓展课程，也是提升大学生第二外语能力的重要课程。《越南语》课程教学以语言培训为依托，以越南历史文化介绍为辅助，是本科学生了解越南国家民族文化、运用越南语进行基本交流的有效媒介。以广西师范大学为例，课程开设时间为一个学期，每周两次课，共72学时，2.5学分。教师通过课堂教学帮助学生掌握越南语的发音规则、声调变化、单词构成和简单的语句书写，并能结合单词和例句进行基本的越南语会话。通过丰富多样的教学方法和结合灵活多样的教学工具，激发学生的自主学习能力和学习兴趣，培养学生运用越南语进行交流和会话的能力，促进大学生的越南语知识水平的提升，为扩大大学生就业择业途径打下语言的基础。……