中职学生的德育法制教育问题及对策

佘 翔

(安徽马钢技师学院 安徽马鞍山 243041)



中职学生的德育法制教育问题及对策

佘 翔

(安徽马钢技师学院 安徽马鞍山 243041)

社会上对中职学生存在种种偏见，他们在初中阶段往往是学习成绩不太好，没有考上高中而沦落至中职。他们受到家长的责备，老师的轻视，甚至还有同龄学生的鄙视。这些种种对他们的心理造成了很大的创伤，同时为中职的德育法制教育带来了很多的问题。

中职学生；法制教育；德育教育

中等职业学校是实施中等职业教育的学校。招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员，基本学制为三年。中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育。其定位是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者。中等职业学校在对学生进行高中程度文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。

由于社会上对中职学生存在种种偏见；由于他们在初中阶段往往是学习成绩不够好；落取高中而至中职；由于他们受到家长的责备，老师的轻视，甚至还有同龄学生的鄙视。凡此种种对他们的心理造成了很大的创伤，同时为中职的德育法制教育带来了很多的问题。

1 中职学生产生的问题

1.1 不能很好地定位自己的身份，校园暴力和早恋现象比较突出

中职生的在校绝大多数是未成年人，但现实中他们往往刻意的表现成熟，以抽烟喝酒、三五成群、拜把子、认兄弟，一起做一些出格的事来表现他们的与众不同，而这其中比较突出的就是以武力欺负同龄同学，形成校园暴力事件。……