做“一事多用”的高手（下）

◆马金真

做“一事多用”的高手（下）

◆马金真

撒哈拉微笑着对这位女生说：“好，你接着说。”

“这件事还可以写萨克斯。”这位女生看了看萨克斯，萨克斯不好意思地低下了头。

女生开始说：

“我的朋友萨克斯有个缺点——上课爱搞小动作。有一次，撒哈拉老师给我们上作文课。作文课很有趣，萨克斯却搞起了小动作。他抬起双手，做端机枪的架势，眯着小眼儿，小声发出嘟嘟声。他越来越投入，竟忘了自己还在课堂上。真是一个战争狂人！老师讲不成课了，大家也哄堂大笑。还好，老师没有发火，耐心教育了他。要是换个老师，非发出个‘导弹’把他炸飞不可！真希望萨克斯能彻底改掉这个臭毛病，上课的时候把精力用到学习上。”

同学们听了说：“太流利了！真好！”

撒哈拉也夸她脑子灵活。一说她脑子灵活，她突然又来了灵感，说：“老师，我还可以用这件事写我自己。”

“哦？”撒哈拉说，“给大家说说。”

女生说：“比如写自己的作文，其中一些内容我可以这样写：

那天，撒哈拉老师给我们讲过一事多用之后，让大家举例。大家都觉得无事可举例。我突然就想到了在撒哈拉老师讲课时发生的一件事——萨克斯上课走神。老师没有发火，还耐心教育他，让他心服口服。我想，这件事能说明撒哈拉老师教育有方，可以用到写老师的作文中。我又想，这件事也能说明萨克斯上课不注意听讲的缺点，可以用到写同学的作文中。大家看，我的脑子是不是很灵活？”

“我脑子也灵活！”萨克斯睁圆了小眼儿说，“我可以写我为什么走神，是怎样走神的，老师是怎么教育我的，我是怎么想的，又怎么做的……嗯，我能写一篇《感谢撒哈拉》。