浅谈提高小学生英语写作能力之途径

沈志芬

【摘要】英语写作作为英语语言的表达方式之一，是听、说、读、写中较难的一种技能，写的能力可说是他们综合运用英语的最高要求，对小学生而言，难免会产生畏惧的心理，进而影响其写作能力的正常发展。此时就需要我们老师进行悉心指导，克服写作的畏惧心理，让学生经过一个循序渐进的基本训练过程，才能取得很好的写作效果。

【关键词】注重方法指导克服畏惧心理提高写作能力

英语新课程标准中指出，我们基础教育阶段英语课程的任务之一是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。听、说、读是为学生最终的写打好坚实的基础。如何提高学生英语写作的能力，笔者结合自身教学实践，谈谈平时的一些做法。

一、 注重方法指导，提高英语写作能力

小学阶段英语写作要求一般是根据图意、关键词提示或者直接进行汉语翻译，篇幅不需太长。通过教师的方法指导，结合多种形式的练习，能很好地提高学生英语写作的能力，以下三法是笔者的一些有益尝试。

（一） 模仿范文片段练习写作

小学生初学写作，教师应采用“阶梯式”的教学方法，给学生学习的拐杖，降低学习的难度。如学到有关圣诞节的知识，老师给学生提供范文“Christmas is a popular holiday in Western countries. People always buy some presents and a Christmas tree. They put some pretty things on the Christmas tree. On Christmas Eve ， children put a stocking on their beds and wait for presents. They have a big lunch on Christmas Day.”结合这段让学生仿写New Years Day、Spring Festival等熟知的节日。如此，一来可使学生进一步熟悉被模仿的内容，二来可为学生提供有效地写作指引。

（二） 根据图片情景练习写作

在看图写作中，教师要选择一些生动活泼的图片给学生，尽量贴近学生的实际生活，让他们有写的欲望。……