浅谈如何提高中学英语的作文水平

鲍恩连

【摘要】英语书面表达是中学生学习英语应掌握的一项基本技能，在每年的英语升学考试中占有举足轻重的作用，其要求中学生必须要具备丰富的单词储备，熟练的语法知识，逻辑性的句型表达能力，和细致的审题能力，想象能力，评价能力，而由于我们的学生底子薄，专项训练不强，教学手段落后，导致中学英语书面表达一直成为英语考试的瓶颈，学生丢分太多，使学生整个英语成绩很难有所突破。随着英语新课改，要求我们探求英语写作的模式，来提高英语书面表达能力。

【关键词】英语书面表达 探索途径 提高水平

英语新课程改革对中学英语书面表达做出新的要求，从审题，格式，抒写，文体，语法、逻辑等作为英语书面表达评分标准，可是我们苏北地区中学生由于英语学习起点低，底子薄，与《英语课程标准》前言中“发展学生综合语言运用能力”的要求存在着相当大的差距，在各种类型英语考试的书面表达中，错误连篇，具体表现在单词拼写错误，例如，时September 写为 septet because 写为 because等，时态误用，时态构成错误，例如，I'm go to school by bike. He told some children that there are some places of interest in Beijing. 翻译常常按汉语的词序来翻译句子，例如，You can be bus. In china have different places of interest. In autumn is best season for traveling. 逻辑没有层次感，句型之间连接不顺，缺少衔接，文体不符合要求，例如书信表达不按规定格式写，例如书信开头往往缺少Dear…。针对学生在书面表达中出现的问题，要求学生夯实基础，循序渐进，正确引导，专项训练，科学批改、及时讲评等，下面就来具体谈谈提高学生英语书面表达水平的有效策略。……