高职院校开展国学教育的探索与实践
——以晋中职业技术学院为例

侯计先（晋中职业技术学院，山西 晋中 030600）

高职院校开展国学教育的探索与实践
——以晋中职业技术学院为例

侯计先
（晋中职业技术学院，山西 晋中 030600）

国学教育有利于高职学生提升人文素养、养成健全人格、砥砺美好品行，有利于高职学生的精神成长。晋中职业技术学院从更新教育理念、完善教学资源、实行课程改革、优化教学模式和创建优秀校园文化方面，通过自身实践，对国学教育在高职院校的开展做了尝试和探索。

高职院校；国学教育；实践

近年来，在提高国家文化软实力、践行社会主义核心价值观的感召与引领下，我们深切的感受到，曾经渐行渐远的传统文化又迎来了它回归和复兴的曙光。作为博大精深的中国传统文化的代表，国学是我们中华民族不可割舍的精神命脉。现在，全社会学习国学已蔚然成风，国内许多高校也将国学请进了校园，并纳入到了教育课程和人才培养体系之中。

一、国学及国学教育的意义探究

（一）国学的内涵及精神

“国学”一词，最早可追溯到周代，当时“国学”的意义与我们现在所说的“国学”相距甚远。近代意义上的“国学”是为了与“西学”相区分和对峙而产生的一个概念，“国学，亦称中国学，即中国学术的简称。”［1］而如今我们所说的“国学”主要是指以儒学为主体的中国传统文化与学术，按传统的分类，包括经、史、子、集四部分。绵延五千年的中华文明，国学乃集大成者，它浓缩了我国传统文化的精髓，刘毓庆先生就有这样的论断“‘国学’是一个载体，它所运载的就是‘中国文化精神’，国学‘经、史、子、集’四科，‘经’是中国人的精神，‘史’是中国人的生存方式，‘子’是中国人的思想和智慧，‘集’是中国人的情怀。……