“红色校园”的创新发展

苏江元

贵州省委党校作为贵州红色校园的龙头，通过自身自然生态建设示范，系统布局生态文明建设教学系统，围绕省委省政府的中心工作和生态文明建设大局，把授课和基层实践结合起来，把研究和实体经济发展结合起来，促进贵州生态文明建设和生态经济发展。“十二五”期间特别是十八大以来，省委党校把生态文明课程贯穿所有教学的课程，通过常规授课、讲座、生态文明专题班等多种形式，培训了上万各级党员和领导干部。

据贵州省委党校副校长汤正仁介绍，省委党校围绕省委中心布局，发挥红色校园的组织优势和教学优势，在“绿色发展”上进行系统布局。对内，建设好自身的自然生态，加强绿色校园建设，加强对内部教学职工的培训和教育；对外，系统地对各级党员干部进行生态文明课程教育，在思想源头上深入理解中央在生态文明建设上的布局，在实践和行动上牢牢守住发展和生态两条底线，贯彻生态理念，整合生态资源，发展绿色经济。

“服务大局，按需施教。”汤正仁说，在党校教学五大板块200多个专题教学中，有两个板块涉及“绿色发展”，一是生态文明板块，一是经济板块。

这样的选择，是基于贵州省在生态文明建设上的需要，坚决贯彻习近平总书记对贵州“守底线、走新路、奔小康”的要求和指示，系统进行生态文明建设，发展生态产业和绿色经济。

在自身绿色校园建设上，省委党校园林处处长王海军介绍，省委党校历来重视绿色校园建设工作，提出把山水园林建在校园中，把校园建在山水园林中，并持之以恒地付诸实践。除了教学板块外，还在休闲、运动、观赏等板块上加强绿色建设，仅2015年，就投入200万元对南校区的绿化建设进行了优化升级。

贵州省委党校的绿色校园建设，受到中央党校机关服务局局长张素峰的高度评价，“贵州省委党校具有得天独厚的自然条件，其‘把山水园林建在校园中，把校园建在山水园林中的规划理念，让绿色校园建设取得了良好的成绩。”省委党校在园林绿化工作方面能够取得如此好的成绩，在于有专门机构责任抓，专业队伍具体抓，部门联动共同抓。

针对生态文明的绿色教学，省委党校进行了系统的安排。省委党校教务处处长杨秀萍说，省委党校历来重视生态文明课程的教学，特别是十八大以来，所有课程都贯穿生态文明内容，除了每一期学员培训都开有相关课程外，还开设有生态文明专题班，对厅级、处级和乡镇科级各级班次进行生态文明与绿色经济的专题“轮训”。

除教学培训外，杨秀萍介绍，省委党校还在生态文明教育中为学员设置了针对性和适应性很强的实践环节，开发了现场教学基地，如红枫湖生态治理和瓮福磷矿循环经济教学基地等，弥补了“坐而论道”的不足，把理论教学和实践结合起来。

在学科设置方面，省委党校经济学教研部和现代科技教研部是生态文明和绿色建设教学的“重镇”，有专门的教师从事教育和研究。除此以外，党校还定期邀请相关领导和专家进行专题讲座。同时，还针对生态文明建设做了系统的调研，深入实体经济，“把脉”绿色经济，献策贵州生态产业发展。比如，经济学教研部就凤冈县“以茶带旅、以旅促茶”的茶旅一体化工作进行了专题调研，在调研的基础上给地方政府提出发展建议供决策参考。

“牢牢守住发展和生态两条底线，关键在于法治思维在领导者和民众的生活方式中是否成为一种常态。”这是省委党校第44期厅级领导干部班学员、贵州省水利厅党组成员、机关党委书记陈黔珍学习后的感受，在参加清镇市法院生态法庭及贵阳市人大常委会‘贵阳生态法制建设现场教学课后，她说，这次现场教学，除党校教授专题讲授外，还现场观摩、了解清镇市法院生态保护法庭的建立背景、运行机制以及贵阳市人大常委会的立法创新与成效，使我们对法学知识的理解在感性和理性上得到升华，增强了我们对法制在生态文明建设中重要作用的认识，提升了我们运用法治思维和法治方式解决问题的能力。