实践建构过程论：一种社会分析视角的新尝试

王成林 安徽大学社会与政治学院



实践建构过程论：一种社会分析视角的新尝试

王成林 安徽大学社会与政治学院

摘 要：社会建构主义无疑对实在主义范式与人文主义范式的认识论基础构成了较大挑战，本文通过分析社会变迁视角下无数个体的能动实践、体现反思和重塑自身文化预设而存在的社会科学知识以及无法从微观角度把握的宏观社会历史转型过程三者的不断互构过程构成了一个循环的整体链条，提出知识社会学领域新的观点和分析视角：实践建构过程论。抛砖引玉以启后者。

关键词：实践建构方法 知识社会学 互为建构

一、问题

伊曼纽尔·沃勒斯坦(Immanuel Wallerstein)在《社会学的遗产，社会科学的前途》一文中指出，社会科学的前途在于传世的，构成了现代社会科学基本内核的“社会学文化”能否有效地应对来自六个方面的知识论挑战，其中就有来自建构主义的挑战。[1]

社会建构主义直接质疑古典实证社会学和人文社会学预设的两端：社会唯名论与社会唯实论。认为任何社会科学的知识都逃脱不了建构的过程，只有深刻理解了知识生产与建构过程，才算是深刻准确理解了世界。

布迪厄（Pierre Bourdieu）曾为了化解古典理论中的预设主义认识论危机，提出的“场域”概念旨在实现预设主义实体论向关系论的转变。这一步骤无疑是个良好的开端。本文认为我们应该将关系论所采取的相对立场与建构主义的过程论思维结合起来，即：建构过程即是随时间流淌的过程，同时也体现着互相建构双方的关系。……