高职英语师资培养策略

【摘要】作为高等职业学校中课时多、任务重的公共课，高职英语不仅承担着培养学生综合素质的任务，也承担着提高学生口语交际能力的重任。因此，培养高职英语师资就变得势在必行。各级部门及学校应从宏观上把握，营造学术氛围、打通培训渠道、培养专业负责人，建立起一支强大、高效的高职英语师资队伍。

【关键词】高职英语师资；专业发展；职业培训

【中图分类号】G715 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）09-0049-02

【作者简介】赵葵，云南德宏职业学院（云南德宏，678400）副教授，主要研究方向为英语教育。

随着高职教育的蓬勃发展，以提高高职教育质量为目标的教育改革在各校全面展开。在实际工作中人们意识到，要使这些改革措施落到实处，切实起到促进教学的作用，关键因素是要有一支高素质的教师队伍。教师是高职教育课堂教学、学生培养的主要实施者，也是教育改革的中坚力量，承担着高职教育发展和创新的重任。那么，优秀的师资队伍应具备哪些能力和理念呢？笔者认为，优秀的教师首先应具备追求专业创新的意识，不断探索、追求卓越，才能培养出高素质的创新性技术人才。其次，要有深厚的专业知识和娴熟的职业技能，教师自身的专业素质提高了，在教学时才能更加得心应手。最后，优秀的教师要有反思学习的能力，因为及时、客观的教学反思能促进问题的整改和新思路的涌现，从而带动专业创新发展。

高职英语师资在各高职院校中承担着培养学生综合素质的任务，其人数众多，是高职师资的基础力量。……