探究初中历史教学如何创新教学理念

李胡敏

摘 要：历史课堂教学该如何创新，才能使课堂有生机，有活力，才能吸引学生主动学习，从要我学转变为我要学，我想学。本文就这方面进行一些探讨，以便参考。

关键词：创新；参与；主体；主体作用

课堂教学的创新，是我们一线教师多年来在探究思考的问题，很多教师在这一方面一直在尝试和探索，并获得了不少的经验。我认为课堂创新包括两方面的内容，一是对课堂结构的改革创新。传统的教学模式教师讲，学生听，然后是课堂巩固练习。这种教学模式限制了学生思维空间，抑制了学生主动学习的积极性，主动性，学生更不会主动思考分析问题。这种模式已经不适应教育发展。二是对课堂教学形式的创新，如何根据教学内容设计一些开放性，新颖性形式，完全与传统不同的课堂形式。例如：相互讨论交流，辩论，历史情境再现，调查访谈，历史故事的演讲竞赛等。当然无论是对课堂结构创新，还是对课堂形式的创新，都应紧扣课程标准，围绕大纲展开教学工作，下面就本人在历史课堂教学中如何创新与同行共享。

1 初中历史教学的现状

1.学生没有学习的兴趣

随着我国经济的不断发展，人民的生活水平得到了很大提高，电脑已经成为一种交流工具走进寻常百姓家。对于电脑的操作，尤其是学生，可以说是达到了炉火纯青的境界。电脑上有聊天工具，还有许多游戏，学生大多都喜欢上网而对课堂教学没有多大兴趣。再加之，在电脑上可以查到各国的历史，而且电脑可以用视频、图片将各国的历史信息传达给学生，这让学生觉得比上课生动有趣得多。……