2016年中考记叙文阅读指导及演练

李传鹏

【考点梳理】

纵观近年来的中考题，记叙文阅读比重逐渐加大，着重考查学生的阅读与表达两方面的能力。现结合2015年的中考命题趋势以及本人多年的教学体会，把考点和训练着眼点总结如下，以备2016年中考之需。

一、品味语言及表现手法

1.体味和推敲重要词语在语言环境中的意义及作用。

考查的重要词语多为动词、形容词、副词等修饰性词语，根据词性来理解其表达作用。如动词表现发生该动作的人物的心理（心情）或性格特征；形容词生动形象地写出人物与事物的特征；而副词着重从表现程度的深浅来看。

2.理解文中重要句子的含义，对文章内容及表达有自己的心得体会。

理解句子应抓住关键词，分析其特点及含义，也可联系文章的背景和主题，结合人物的性格特点，来体会句子的含义。理解句子的作用主要从两个方面考虑。从结构上，承上启下过渡；总领下文；总结上文；埋伏笔；作铺垫。从内容上，开篇点题；深化主题；说明主旨（画龙点睛）。具体如下：在文首，内容上开篇点题，渲染气氛，设置悬念；结构上为下文作铺垫，埋下伏笔，总领下文。在文中，结构上承上启下，总领下文，总结上文。在文末，结构上首尾照应，结构完整；内容上点明主旨，深化主题。

3.把握记叙文中描写、议论、抒情等表现手法的作用及表达技巧。⑴一般来说，记叙文的主要表达方式是叙述，但常常辅之以描写、说明、议论和抒情。描写是对人物、事件和环境等作的绘声绘色、细致的描绘与刻画。……