“盛” “胜” “慎”

周卫东 著名特级教师，中学高级教师，南京师范大学小教系、晓庄学院客座指导教师，国培班卓越团队指导教师，江苏省教育厅推介的苏派名师代表之一。

参与十多项国家、省级课题的研究。在全国各省市执教观摩课、作专题讲座300余场，努力追求和探寻数学的本质，形成“对话生成、清新自然、灵动深邃”的课堂教学风格，在全国赢得广大同行的青睐。在省级以上教育教学类报刊发表论文300余篇，出版个人专著《应答与建构》。

2012年，教育部颁布了《教育信息化十年发展规划》，提出了“信息技术与教育教学深度融合”这一核心理念。“融合”不是一般的技术应用，而是信息技术与教育教学的相互促进。何克搞教授提出，要让每一位教育工作者认识到：不能只是停留在运用技术去改善“教与学环境”或“教与学方式”的较低层面上，而要在此基础上，从教育教学的目标要求和学习者的需要出发，聚集信息技术在教育教学中的应用研究。由此可知，教育信息化不仅对教师提出了更高的要求，更为学生自主性、个性化发展提供了外部条件。

小学数学是一门基础性学科，它独特的学科特点为信息技术的有机“融合”提供了更多的空间和可能，充分运用信息技术的支持，可以进一步促进学生个性与思维的发展，培养自主学习意识与探究学习能力，形成内驱力。

基于对教育的前瞻性展望和长期实践经验的积累，信息技术在小学数学教学中的融合和应用，笔者认为，要在“盛、胜、慎”三个字上做文章。……