Fun with shapes

谢家琼

一、教学内容

Primary English For China Book5 Unit 4 Part A Look and say

二、教学设计理念

情景教学就是通过设计出一些真实的、具体场合的情形和景象，为语言功能提供充足的实例，并活化所教语言知识。这种情景的生动性与形象性，有助于学生把知识融于生动的情景之中，提高学生的学习兴趣，改变以往英语教学枯燥无味的局面。创设的情景越活泼、生动、准确，学生就越能理解所传递的信息，触景生情，激活思维，激发表达思想的欲望。

三、设计思路

在本节课的教学设计中，我结合教材和学生的特点，依据新英语课程标准的精神，围绕着“新、奇、趣、易 ”几个方面设计，从激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯、丰富生活经验和提高认知水平出发，科学安排教学内容，合理设计教学任务，开展形式多样的教学活动，让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，共同合作交流，帮助学生在任务型的教学途径下发展综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维，大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

在教学过程中，关注每一个学生的情感，激发他们英语学习的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，突出以学生为主体的教育思想，尊重个体差异的不同，关注教学过程中的评价活动，以激励学习兴趣和培养自主学习能力发展为目标开展教学活动。

四、教学设计

【教学目标】

根据新课标，在学生已有经验和单元目标确定的基础上确定……