“和爱”教育的意蕴、理念与特色课程

曹桂莲

人和二小在17年的办学实践中，通过不断“寻根”“问史”，确立了以“和爱”教育为主题的打造特色学校之路。在“和爱”教育统领之下，提炼出了学校管理、德育工作和教学工作的“和爱”三大理念，开发出了以“和爱伴我行”为主题的特色课程，为促进学生个性化发展发挥了重要作用。

一、“和爱”教育的意蕴

人和二小位于广州市白云区人和镇。清嘉庆五年（1791）乡民合股建人和圩，含“众人和睦相处”之意。镇因圩名。而今，人和镇又跻身“生态空港、活力白云”之空港经济圈。人和二小具有得天独厚的历史文化积淀和锐意进取的现代文化资源。

传承乡土文化特色，融入现代文明要素，是我们形成人和二小学校办学思想的两块重要基石。基于此，我们提炼出了人和二小办学特色：和爱教育。

何谓“和爱”？和，意味着和平、和睦、和谐；也意味着合作、合力；还意味着和而不同。爱，意味着友爱、关爱、慈爱；也意味着自爱。“和爱”不只是学校的教育目标，也包含着学校的教育策略，以及达成目标的路径与方法选择。

和爱教育体现了“和谐自主发展”的思想，是通过调控办学过程诸要素之间的关系，做到师生、师师、生生之间相互协调，综合渗透，整体优化，从而使学校中的每一个人处于和谐发展的、自主的一种状态。

和爱教育不只是一种教育结果，更是一个多向互动、多向反馈和多向影响的过程，是一个达到“以和致成、以爱致尚”境界的过程。和爱的课堂，和爱的师生关系，丰富多彩的活动，施展才艺的舞台，被赏识被鼓励等应成为学校的主旋律。……