推进依法治校需要防止的九种错误倾向

李明舜

摘 要：依法治校，是指在依法理顺政府与学校的关系、落实学校办学自主权的基础上，完善学校各项民主管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、举办者、教师、学生的合法权益，形成教育行政部门依法行政，学校依法自主办学、依法接受监督的格局。但在依法治校的过程中要防止出现九种错误倾向，以保障依法治校顺利、规范进行。

关键词：依法治校；法治信仰；责任体系；救济途径

“大力推进依法治校”是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）提出的明确要求。在当前全面推进依法治国的进程中，切实做好依法治校工作，具有更为现实和重大的意义。从问题导向出发，笔者认为，在推进依法治校过程中要切实防止以下几种错误倾向：

一是要切实防止缺乏法治信仰的依法治校。依法治校，在本质上就是在大学实行法治、实行制度管理。实际上，制度制定和制度管理仅仅是依法治校的基础性工作，将法治信仰体现在学校治理的各方面及全过程中，才是依法治校的核心要义。实行依法治校首先需要树立法治信仰。“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。必须弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。……