自我概念与医学生生涯适应力的关系

杨遇林 姜 峰侯晓娟 郝学敏中国.山西医科大学人文社会科学学院医学心理教研室(山西太原) 030001 通讯作者 E-mail:hanshi_psy@163.com



自我概念与医学生生涯适应力的关系

杨遇林 姜 峰△侯晓娟 郝学敏
中国.山西医科大学人文社会科学学院医学心理教研室(山西太原) 030001 △通讯作者 E-mail:hanshi_psy@163.com

【摘 要】目的:探讨自我概念与医学生生涯适应力状况的关系。方法:采用田纳西自我概念量表和大学生生涯适应力问卷对500名五年制医学生进行调查。结果:①医学生的自我概念及其生涯适应力状况属于中等偏上水平;②不同自我概念水平医学生在生涯好奇、生涯关注、生涯人际、生涯自信、生涯调适、生涯控制和生涯适应力(t=6.58,7.26,11.05,12.10,9.50,7.15,13.16;P＜0.001)等方面差异具有统计学意义;③自我概念能够显著正向预测医学生的生涯适应力状况(F=103.75,P＜0.001)。结论:自我概念是影响医学生生涯适应力的重要因素,我们可以通过培养医学生的积极自我概念,进而改善医学生的生涯适应力。

【关键词】医学生;自我概念;生涯适应力;田纳西自我概念量表

近年来,随着医学高等教育的发展及就业市场格局的变化,医学生生涯发展问题日益凸显,生涯适应力状况逐步受到研究者的重视。生涯适应力是个体应对生涯中的任务、问题、转折甚至是重大事件时的心理资源,被视作个体在飞速发展的社会中获得生涯成功的核心能力[1-2],当个体面临生涯任务、转折时,生涯适应力水平越高,其在生涯探索、决策方面也越自信[3]。生涯心理学家Super认为,自我概念是生涯发展历程的核心,对生涯发展有着重要的作用。……