浅谈高中化学课堂教学效率的提高

陈磊

摘 要：效率是人们一直追求的活动目标，也是衡量一种社会实践活动是否成功的指标。在教育领域内，随着新课改的开展，高效课堂的呼声此起彼伏，如何提高课堂教学效率成为广大教师深思的问题。基于对当前高中课程实际情况的考察，化学本身的学科特性禁锢着许多高中生进一步发展学业的要求，也是阻碍整个高中教育水平提升的拦路虎。

关键词：高中化学；课堂教学；实践活动；效率

一、阐释效率意识已经成为教育改革的必然追求

效率已经成为人们生活中的一条不成文的准则，并影响着人们的思维方式和行为方式。科技是第一生产力，推动整个人类社会的发展，而作为培育科技发展的基础工程教育更应提倡效率意识。

目前，各国的较量是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，这就需要我国走科教兴国之路，实施人才强国战略。由此可见，教育事业发展成败关系着我国是否繁荣昌盛。传统的教育机制已经不适应时代和社会发展的需求，需要在教育系统中进行一场革新运动，提高教育效率，合理配置教育资源，从而为我国经济社会发展和提高我国的国际地位植入内驱动。毋庸置疑，当前在教育视域内倡导的素质教育就是基于效率理念而提出来的教育革新运动，效率意识已经成为教育改革的必然追求，也应深入到教育实践活动的各个环节和阶段。

二、剖析当前高中化学教学的现实困境

第一，从学校教育体系来说，首先，学校教育还停留在传统的教育理念，割裂了目的和过程的统一关系，过于强调教育的目的，而忽视了教育的过程，所有的教学实践活动都彰显鲜明的目的性，而没有为这一目的搭建良好的平台；……