农村高段独立阅读方法初探

张勇杰

摘要：培养良好的学习行为习惯，提高独立阅读能力，是语文教学中重要的环节和内容，掌握好阅读方法对于提升语文综合能力具有十分重要的意义，本文就农村高段独立阅读方法做相关探讨。

关键词：农村；高段；独立阅读；方法；探讨

现实意义：培养学生良好的自主学习行为习惯，提高学生的阅读能力、语文能力是新课程改革的要求，也是高效课堂改革成功的关键。学生掌握一套独立阅读的学习方法，树立学习信心，培养良好的学习行为习惯，提高独立阅读能力，并非一日之功，尤其是自学能力的养成必须从小抓起，从一次次独立阅读实践中抓起。据有关研究表明儿童养成好的某一习惯，需要21次行为重复。而小学生正是各种良好习惯形成的关键时期，因此，正确指导学生学会阅读学习的方法，并养成良好的学习阅读习惯很是重要。

现状调查：我对我校5、6年级100个学生，从四方面问卷调研分析如下：

一、独立阅读环境及评价、督导情况

经问卷调查农村学校：留守儿童占75%，学习无人监督管理的占78%；学生阅读学习效果家长坚持检查监督的占16%，不管不问的占20%，偶尔过问的家长64%；学生阅读效果靠教师经常评价监督的79%。综上分析，农村孩子多数为留守儿童，独立阅读学习情况长期处于无人管理、监督状态，教师的课内安排和督查成了孩子阅读学习落实的唯一的途径和管理者、评价监督者，为此教师责无旁贷的要承担教给学生独立阅读方法的责任，学校便是学生独立阅读能力培养的主阵地。……