关于初中英语教学中德育的思考

王江芹

摘 要：德育是初中英语教学中的重要组成部分，通过德育的有效渗透可以提高学生英语学习效果，健全学生人格，发挥英语教育的更多效用。本文结合初中英语教学的相关内容，就如何在教学过程中实现德育渗透进行分析探讨，以供初中英语教师参考。

关键词：德育；初中英语；英语教学

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）06-300-01

随着初中教育改革的不断深入，德育工作越来越受到人们的关注。作为素质教育的主要组成部分，德育工作渗透于初中教育的各个学科中，而作为初中教育体系中的重要一环，英语学科自然也承担着德育渗透的重任。但是，结合当前初中英语教学现状来看，大部分的英语教师都把注意力放在了课堂知识讲授上，而对于德育渗透的认识则明显不足。本文就上述内容进行分析探讨，具有一定的现实意义。

一、挖掘课本教材中的德育渗透元素

课堂教学是进行德育渗透的主要手段，在初中英语课堂教学中，教材是教学的重要资源，然而很多英语教师只关注到教材的知识内容，却没有对其中的德育元素进行充分挖掘，这使英语教学的德育功效大打折扣。实际上，教师在教学中进行德育渗透，应该充分挖掘并利用教材价值，发挥学科教育的自身优势，找准教材内容上的德育点，将德育与教学相互融合，自然而然的在教学中渗透德育，达到润物无声的效果。

例如，在七年级上册《Unit 1 Good morning！》一课的教学中，教师在教学目标的设定中就可以增加情感态度和价值观目标，让学生养成良好的文明礼貌习惯，学会与他人友好交流，学会尊重关心他人，见到师长和同学要主动问好等等。……