袁航
中图分类号:G632 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2016)06-320-01
数学中,解决一个问题可能有多种方法,从多个角度分析、解决问题,有助于提升学生的思维能力和学习兴趣。在数学函数问题中,有一类存在性问题和恒成立问题,解决它们常常需要转化为最值问题。
个人在学习的过程中有一些心得和体会,愿和大家分享,此题的两种解法是我的粗浅的见解,希望它能对你今后的学习有所帮助。
读写算·教研版2016年6期
1《工程建设与设计》2024年6期
2《安徽建筑》2024年1期
3《人生与伴侣·共同关注》2024年2期
4《天津教育》2024年3期
5《现代经济信息》2024年5期
6《世界热带农业信息》2024年3期
7《家庭医学》2024年2期
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