大数据时代提升高职读者阅读价值观教育的对策研究
--以经典阅读为视角

孙一云（大连职业技术学院，辽宁大连116035）



大数据时代提升高职读者阅读价值观教育的对策研究
--以经典阅读为视角

孙一云
（大连职业技术学院，辽宁大连116035）

摘要：大数据时代迫切需要提升高职读者阅读价值观。从图书馆的实际出发，对读者的阅读喜好、阅读习惯、阅读行为等信息进行全方位的采集并进行数字化处理、分析和应用。论述大数据时代提升读者阅读价值观意义，分析读者阅读价值观困境，提出大数据时代提升读者阅读价值观教育的具体路径，以便于提高服务精确度，有利于推动高职图书馆和谐健康发展。

关键词：大数据时代；高职读者；阅读价值观

当下大数据以无所不在的形式出现在图书馆周围，如数字图书期刊、数字报纸、数字广播、数字手机、数字电视等，大数据时代提高大数据利用率，充分发挥大数据在广大师生教学、科研、学习中的重要支撑作用，有利于为读者提供更精确化的服务。

大数据的出现为图书馆传统服务带来了巨大的挑战，探析大数据服务在提升高职读者阅读价值观教育中存在的问题并提出相应的解决路径，有利于提升图书馆服务品质，拓宽图书馆文化服务功能，充分利用大数据，满足读者大数据时代的多元化服务需求，是图书馆当下义不容辞的职责。高职图书馆是传播职业教育新思潮和先进理念的文化高地，大数据时代坚持用经典阅读引领读者成为科学阅读价值观的自觉践行者，加强对读者推进正确阅读价值观教育活动，达到知行合一，至关重要。……