提高高职英语教学有效性的策略探析



提高高职英语教学有效性的策略探析

在我国高职教育中，多数高职学生的英语水平偏低，缺乏对英语学习的兴趣，从而使得课堂教学有效性降低。因此，当前怎样提高学生学习积极性，提高课堂教学有效性成为高职教师共同面临的问题。本文针对高职英语有效教学，提出了几点建议，以供参考。

高职英语；有效教学

随着中国和世界接轨，国际交流越来越频繁，我国也将英语教育提升到空前的高度。高职院校作为培养英语专门人才的重要场所，课堂教学是全面推行素质教育和提高教学质量的主阵地。基于此，课堂教学有效性备受重视，而如何运用各种方法提高课堂教学有效性更显得至关重要。

1　善于导课激发学生的学习兴趣

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话指出了学生只有对学习产生了浓厚的兴趣，才能迸发出足够的学习热情，才能促使自己全身心地积极地投入到学习活动中去。相反，如果没有浓厚的兴趣做引导，学生在学习时则会出现消极情绪。这种消极的学习情绪，会大大影响他们学习的热情，成为学习的阻力。教学实践证明，导课在某种程度上能够点燃学生学习的激情。因此有经验的教师非常注重导课环节，往往在导课上下一番功夫。如用一段舒缓的音乐，一段精彩、幽默的视频或是教师精湛的口语展示等导入新课，都能起到良好的激趣效果。

2　指导学生掌握阅读技巧采用视读法提高阅读速度

英语教师应注重培养学生的实际运用语言的能力，从而提高学生对英语的理解能力。……