丰富花卉学课程教学 培养学生运用及创新能力

王婷（九江学院土木与城建学院，江西九江332005）

丰富花卉学课程教学 培养学生运用及创新能力

王婷
（九江学院土木与城建学院，江西九江332005）

花卉学是园林专业主要专业课，但是在实际教学过程中依旧存在一系列的教学问题，特别是花卉学课程的理论知识部分，理论知识占课时比例重，实践课程几乎很少，教学内容、教学方式以及手段太过单一。因此，需要对于花卉学课程进行教学改革。本文通过园林专业花卉学课程现状的分析，针对教材内容、教学方式和课程安排三个方面对花卉学课程提出改革策略，使得花卉学教学效果得到提升，学生实际运用能力和创新能力得到培养。

园林专业；花卉学；教学改革；改革策略

花卉学作为园林专业学生的必修课，其研究的主要内容是花卉的花期调控、分类、应用、生产设施以及繁殖技术等。花卉学课程实践性、应用型、综合性强，范围非常广泛。根据现代社会的实际需求对于花卉专业学生进行培训，培养出研究型、应用型、实用型人才。

1 园林专业花卉学课程教学改革的必要性

1.1教材更新慢

我国花卉产业迅猛发展，花卉出现大量新品种、新技术以及新的应用研究。而目前学校使用的教材几乎都是早期编写的，教材内容过于落后，缺乏现今社会的花卉新知识，导致花卉学课程知识过于陈旧。

花卉学分为两个部分：一是以盆花栽培、花卉繁殖、鲜切花生产为中心的生产领域；二是园林绿化为中心的应用部分。……