谈钢琴学习中不良心理因素的产生原因及克服措施

孙 辰

(安徽省蚌埠学院音乐与舞蹈系，安徽蚌埠 233000)



谈钢琴学习中不良心理因素的产生原因及克服措施

孙 辰

(安徽省蚌埠学院音乐与舞蹈系，安徽蚌埠 233000)

学习钢琴是一个极其复杂的过程，学习者的肢体语言和心理语言协调一致才能达到完满。但事与愿违的是，多数钢琴学习者因为各种不良心理因素的存在而表现出对钢琴学习没激情、艺术表现力差等问题。本文站在钢琴教育者的角度，对学生在钢琴学习中出现的各种不良心理因素进行分析，找到症结的所在，并提出合理化的建议，以期为钢琴学习者提供有益的帮助。

学习钢琴；不良心理因素；产生与克服

钢琴是技术、艺术与科学的完美结合。在钢琴发展的三百多年时间中，钢琴自身结构的不断完善、钢琴演奏家在技术上的不断追求以及受众对钢琴艺术内涵审美的不断提升，使钢琴学习变得不再简单。在教学中，我们接触的学生往往没有扎实的钢琴功底，因此分类、分层次教学模式便应运而生。但无论是什么基础的学生，不良心理因素以不同的形式体现出来，并成为钢琴学习者的通病。作为教育者而言，应该积极思考问题出现的原因，并找到解决问题的办法。

1 不良心理因素产生的原因

首先，钢琴演奏是蕴含技术的，如果学习者对基本技术都掌握不了，则谈不上艺术。即便是单从技术层面而言，钢琴学习也不容易，它需要视觉、听觉、触觉、运动觉等因素的共同参与，这些感觉和直觉融合了心理的变化和大脑意识层面的共同作用力。……