基于SECI模型的组织行为学教学方法探析

詹凤（安徽工业大学 工商学院，安徽 马鞍山 243000）



基于SECI模型的组织行为学教学方法探析

詹凤
（安徽工业大学 工商学院，安徽 马鞍山 243000）

摘 要：组织行为学作为一门应用性很强的管理类课程，其教学目的在于深入理解个体、群体、组织及领导的心理和行为及其规律性特点.该学科具有应用性、体验性等特点.本文基于SECI模型，对组织行为学教学创新过程进行分析并提出相应对策，以期加强师生互动、提升课堂教学效果.

关键词：SECI模型；组织行为学；教学

1 组织行为学课程特点分析

组织行为学是研究各类组织中个体的心理和行为表现及其客观规律以实现组织既定目标的一门科学，目的在于提高管理人员预测、引导和修正人的行为的能力.组织行为学作为高校管理类学生必修的一门核心课程，有着很强的应用性、体现性特点.该课程在应用各学科理论科学原理的基础上，探索和揭示组织中人的心理和行为之间的关系以及其内在规律，并进一步分析评价和研究人的心理与行为的方法，掌握保持或强化良性行为，消除或减少消极行为的具体技术和措施，在此基础上紧密联系组织中管理者的工作实践过程，提高其工作能力，以达成组织目标提高组织绩效.［1］

组织行为学作为现代管理学的重要组成部分，涉及心理学、社会心理学、政治学、社会学及人种学等学科，要求研究过程和具体组织中的个人、群体、组织、领导息息相关，而课程开设阶……