思想史视域下的铭贤校园文学
——近代启蒙与救亡变奏的一个侧面

赫雪侠，李卫朝

(山西农业大学 马克思主义学院，山西 太谷 030801)



思想史视域下的铭贤校园文学
——近代启蒙与救亡变奏的一个侧面

赫雪侠，李卫朝

(山西农业大学 马克思主义学院，山西 太谷 030801)

铭贤学校作为山西近代教育的先驱之一，在长期的办学过程中生成了自己的校园文学。从20世纪20年代“自觉觉人”的呐喊与“救国图存”的呼吁并存，到20年代末30年代初启蒙运动落潮期幻灭、颓废和死亡的文学倾向，再到30年代以后救亡文学涌现，现存铭贤校园文学生动地勾勒出1924年至抗日战争这一时期铭贤学校启蒙与救亡思潮的变奏，对于我们探究铭贤学校的文化思想史、理解山西乃至中国的近代思想史具有积极的价值和意义。

铭贤学校；校园文学；启蒙；救亡

20世纪上半叶,“启蒙”与“救亡”纠缠在一起，在北伐、内战、抗战等一系列严峻的政治军事斗争中，启蒙一次次被救亡挤压，两者的关系也一直未得到合理的解决。[1]这样的近代思想历程，深刻地投射于彼时知识分子的心灵并被山西铭贤学校师生诉诸笔端,创作了大量产生于校园却具有极强社会性的文学作品。我们将铭贤师生在铭贤学校中创作的这些文学作品称之为“铭贤校园文学”。

铭贤校园文学作品主要集中收录在《铭贤校刊》《铭贤学报》《铭贤周刊》《铭贤歌集》等学校刊物中。由于历经搬迁、移交、战乱等磨难，部分文献已经散佚，但通过挖掘和审视现存铭贤校园文学作品的具体内容和丰富细节，可以梳理出1924年至抗日战争时期，铭贤学子促进国家、民族、社会的改造和进步的社会实践和思想发展脉络。……