浅析体验式教学在党校培训过程中的应用

（中共双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县委员会党校，云南 临沧 677399）

《干部教育培训工作条例（试行）》提出，开展干部教育培训应当根据干部特点，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，提高培训质量。在此条例的约束下开展党校培训活动，应当注意将体验式教学融入其中，组织学员进行与知识相关体验活动，使学员体验知识，学习知识、获取知识，提升学员自身知识水平[1]。所以，体验式教学运用到党校培训过程中是非常有意义的。本文笔者将以云南省双江县委党校为例，具体分析体验式教学在党校培训中的应用。

一、体验式教学的理论基础及特点

所谓体验式教学就是根据教学目的要求，创设一定的情境，教师引导学习者参与特定情境教学活动，让受教者在亲身体验与实践中有效学习。体验式教学是由美国人大卫·库伯于上世纪80年底构建体验式学习模型，并提出了体验式学习理论，即基于资源共享与应用的意识，让学习者进行知识体验，从中获取知识，提高知识水平。由此可以确定，体验式教学具有以下特点：

（1）以教师为主导，以学员为主体。在体验式教学中，学生是教学活动的主体，老师是主导，整个教学活动目的、内容、方式等方面的设置都紧紧围绕学员，以便学员在教学活动中能够在教师的引导下，亲自参与活动、体验活动内容，提升自身学习兴趣，学习知识，获得知识，以便日后学以致用。

（2）以体验作为主要途径。体验式教学活动的开展，注重让学员调动感官去体验知识，进而观察知识、反思知识、创造知识，达到良好的学习效果。

（3）注重教学过程及情感体验。体验式教学的应用，不同于传统教学，其追求的不是教学结果，而是学员参与教学的整个过程，学员思想的转变、学习兴趣的激发、学习情感的增强、学习能力等。

（4）创造良好的教学环境。体验式教学的实施，需要创设情境来感染和影响学员。而创设情境开展体验式教学中，整个教学环境被改变，呈现轻松、自然、自由的氛围[2]。

二、体验式教学在党校培训过程中的应用

相对于传统教学方法来说，体验式教学具有多种优势，值得有效的应用于党校培训过程中。那么，如何将体验式教学有效的应用于党校培训工作中呢？

1.情境模拟体验

情景模拟体验，自然是需要借助某种特定场景，让学员融入其中，利用自己的感官体验，来认识知识，并对其进行思考、分析、理解，从而获取知识。在党校培训中，运用情境模拟体验的方式引用体验式教学，主要是根据所要培训的知识，设定特定的情境，并给学员设定不同的角色，使其在场景中就某一段情节进行演绎，如此可以让学员进入角色，融入到情境中，身临其境的体验所发生的一切，学员自然而言的会对角色需要面对的问题进行分析与解决，学员自然而然的学习和掌握了知识[3]。例如，云南省双江县委党校为了贯彻落实十八届四中全会的精神，开展了学员心理素质、工作能力、观念意识更新等培训工作。其中，在强化学员心理素质的过程中，培训教师模拟了一个新闻发布会的场景，让几名学员扮演记者、几名学员扮演各级官员，设置一个比较犀利的、有话题性的主题，让记者提问，官员接受采访，充分展现自己的能力；而没有参与表演的学员观察表演学员的表情、举止，分析表演学员的心理素质。最后，让表演学员说明自身体验及自身心理承受能力、让观看表演的学员评价表演学员的心理素质，最后再有培训教师点评。如此，经常锻炼学员，可以提升学员的心理素质。

2.现场教学体验

现场教学体验是实施体验式教学的另一种手段，结合党校培训实际情况，科学、合理的设置与实施现场教学体验，同样可以提高党校培训水平。现场教学体现是，借助教学资源，开展多种形式的教学体验，如学员参观、学员动手实践等，使学员在实践体验过程中学习知识、理解知识掌握知识。例如，为了强化学员艰苦奋斗精神的过程中，双江县委党校某培训教师采用现场教学体验的方式，即开展红色现场教学体验，并选取一些红色革命资源，让学员对红色革命有一定的了解，在此基础上组织学员进行红色革命精神宣传活动，完成活动任务，学员在活动中，受红色革命精神所影响，加之活动任务完成的压力，学员干社会主义事业热情被燃烧，会坚定不移，严格要求自己，积极努力的宣传红色革命精神，完成活动任务。由此可以确定，结合党校培训内容，科学、合理的开展现场教学体验式教学培训活动，对于提升学员知识、意识、精神、能力等方面是非常有帮助。

3.社会调查调研体验

党校培训活动开展中运用体验式教学，合理运用社会调查调研体验方式也是非常必要的。因为体验式时间调查调研活动开展是对课堂教学内容的延续，可以将学员所学习的理论知识运用到实践中，提升学员知识灵活运用能力。所以，党校培训教师，在了解学员实际情况的基础上，合理的设计体验式实践调查调研活动，可以大大提高社会调查调研体验教学的有效性[4]。

结束语

在习近平总书记带领下，党员工作要求有很大程度的提高。为了使党员能够在自己的岗位上，做到公正执政，执政为民，情系民生，需要强化党校培训工作，对党员的思想意识、工作能力、专业水平、精神文明、职业素质等方方面面进行培训。而良好的落实各项党校培训工作，需要结合培训内容，科学、合理的运用体验式教学，正确引导学员进行教学体验，高质量完成培训任务，提升自身整体水平。