诺德翻译思想与MTI笔译教学：启示及应用

姜力维　张东东

(牡丹江师范学院，黑龙江 牡丹江 157011)



诺德翻译思想与MTI笔译教学：启示及应用

姜力维张东东*

(牡丹江师范学院，黑龙江 牡丹江 157011)

摘要：克里斯蒂安·诺德是德国功能学派翻译研究第二代的领军人物。诺德的翻译思想受到了世界各地翻译教师和学生的认可，她的著作也成为了很多大学翻译专业研究生的教材之一。诺德的翻译思想对于翻译实践具有普遍的指导价值，并关注译员培训和翻译教学。笔译是MTI教学中的核心内容之一，然而我国翻译教学历史较短，且受传统教学观念影响，许多问题亟待进一步探讨和解决。本文将诺德的翻译思想引入MTI笔译教学，探讨了该翻译思想对MTI笔译教学的启示及在教学中的应用。

关键词：诺德；翻译思想；MTI；笔译；教学

MTI即翻译硕士专业学位，全称为“Master of Translation and Interpreting”，是国家为了满足对高层次、应用型、专业化的翻译人才需求，于2007年1月由国务院学位委员会批准设置的翻译硕士专业学位，是我国20个专业学位之一。当前，我国MTI教学和研究方兴未艾，但由于起步较晚且深受传统翻译教学观念的影响，MTI教学中许多事项仍在讨论和建设中。笔译教学是MTI教学中的核心项目之一，已经引起了研究者们的关注。通过观察部分高校翻译硕士的笔译教学现状，结合有关研究者对MTI笔记教学的讨论，可以看出目前MTI笔译教学存在的主要问题有：(1)教学深受文学翻译的影响。许多高校多将文学体裁文本作为教学语料，以文学翻译标准为学习目标。……