以学术报告模拟构建能源材料双语教学实践

范美强，刘 薇，陈 达，陈 智，陈海潮，唐 高，沈杭燕，舒康颖

(中国计量学院 材料科学与工程学院，浙江 杭州 310018)

教育与培训

以学术报告模拟构建能源材料双语教学实践

范美强，刘 薇，陈 达，陈 智，陈海潮，唐 高，沈杭燕，舒康颖

(中国计量学院 材料科学与工程学院，浙江 杭州 310018)

学术报告是科研人员向他人讲述自己研究成果的常见手段。学术报告模拟构建能源材料双语教学的实践体系，是提高学生听说读写能力的有效手段。

学术报告；模拟；双语教学

双语教学是高校工科专业的选修课之一，旨在提高大学生的专业英语应用能力。能源、材料和信息是当代文明的三大支柱[1]。能源和材料的发展一直是社会可持续发展的重要影响因素。能源材料是为了适应能源工业的新发展而开设的一门专业选修双语课程，主要介绍新能源及相关材料开发利用，包括太阳能、储能电池和磁性材料，是一门融合能源、新材料、新理论和技术为一体的综合课程。在教学实践开展双语教学，不仅让学生掌握专业知识，而且具备熟练应用专业英语的能力。本文重点探讨了能源材料双语教学的教学方式及效果反馈。

1 能源材料双语教学的现状

能源材料是材料类专业大三的双语课。在前期的专业学习中，学生已经具备了有关能源和材料的基础知识，另外，经历2年的大学外语学习，学生普遍通过国家英语四级，甚至部分同学通过国家英语六级。在前期的双语教学实践中，我们采用全英文课件和课本，中文授课模式，有利于学生无困难地学习能源材料，使学生学习专业知识的同时，掌握更多的专业词汇；……