建筑学专业“画法几何与阴影透视”课程考核与评价改革研究

蔡 华

(湖北文理学院建筑工程学院 湖北襄阳 441000)

建筑学专业“画法几何与阴影透视”课程考核与评价改革研究

蔡 华

(湖北文理学院建筑工程学院 湖北襄阳 441000)

以建筑学专业《画法几何与阴影透视》课程为研究对象，针对目前课程的教学现状，提出课程考核中存在的问题和改进的方法，探索出更适合专业培养目标的课程考核与评价体系。

画法几何与阴影透视；考核与评价

“画法几何与阴影透视”是建筑学专业的专业基础课。着重培养学生识图、绘图、图形分析及创新能力，是工科学生最早接触的课程之一，对未来工程师素质的培养具有重要意义。在以往的教学中，师生普遍反映“画法几何及阴影透视”是一门老师难教，学生难学的课程。本课程具有很强的理论性、实践性和形象思维性，学习内容抽象，而授课的对象又是刚进入大学的一年级新生，他们绝大多数没有任何相关工程知识和实践经验，学习本课程起来难度较大，导致后续专业课程的学习困难。和其他专业基础课相比，画法几何与阴影透视是一门重要而又难以掌握的课程，它既不同于大学英语那种纯理论性质的课程，又不同于一般的实践实验课，它是一门理论和实际结合得比较紧密的课程。目前，在课程考核与评价方面都存在一些急需改革的弊端。

一、传统考核方法不能准确反映学生实际水平

1、传统考核方法缺乏准确性。

例如本课程中的阴影透视部分，章节及知识点众多，绘图题的解法多变，各类图的画法累计达数种之多。……