以就业为导向的高职院校学生专业能力培养
——以建筑工程安全管理课程为例

潘书才

(常州工程职业技术学院)

以就业为导向的高职院校学生专业能力培养
——以建筑工程安全管理课程为例

潘书才

(常州工程职业技术学院)

高等职业教育以就业为导向目标的实现，必须注重培养和提高学生的职业能力。通过改革现行的人才培养模式、办学模式和教学模式，建立可行的能力评价体系，从市场和企业的要求出发，全面培养和提高学生的职业能力，满足和适应学生就业以及发展创新的需要。

高等职业教育；就业导向；职业能力；办学模式；评价体系

高职院校以就业为导向目标的实现，其落脚点是提高学生的职业能力，尤其是要提高学生的专业能力。把学生培养成为具有符合市场需求的高技能应用性人才，就业问题就会迎刃而解。根据长期关注大学生就业的麦可斯（Mycos）教育数据咨询公司就业调查来看，高职院校学生第一份工作的平均维持时间不足3个月。一方面是企业难以招到满足工作需求的学生，反映为学生的工作能力与工作岗位需求相去甚远；另一方面是学生面对企业开出的要求，比如有一定的实习经历、较高的动手能力、快速适应岗位等需求觉得不能理解，显得准备不足。造成目前这种学生与企业之间互不满意的根本原因在于我们高职院校的办学还停留在学校单一培养方式；高职院校的人才培养还停留在传统学科教育体系模式；高职院校的教师还停留在理论与实践结合不足的阶段。……