还原体育真实课堂，回归教育初心

陶显博

摘 要：现在我们提倡还原真实的体育课堂教学，真正体现出和谐的自然之美，这也是未来体育教学的发展道路。虽说现在各个阶段的学校对体育的重视程度也逐渐提高了，就连中考也将体育成绩记录在内了。但是在这样的大背景之下，有些地方的老师为了达到示范课的效果，过度的演示课堂的内容。虽说这样的课堂效果看起来比过去好了，但是学生似乎沦为了表演的工具。所以说从长远角度来看是不利于学生的发展的，而且也违背了我们进行体育教学的初衷。

关键词：体育课堂；真实；教育初心

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.08.082

我国的体育教学体系，经过了很多年的发展已经能够基本满足学生健康成长所需要的运动量以及对于体育人才的启蒙教育工作。目前体育教学的大环境中，各地都在开展各种形式的相互学习的活动，给老师们提供了完善的交流平台，在一定程度上促进了我们教学工作的进步。但是有个别地方的老师一味的追求课堂效果，在体育教学的过程中过于程式化，殊不知这样才真正会扼杀了学生们的天性，也违背了教育的初衷。所以说我倡议：还原体育的真实课堂，回归教育初心。这才是体育教学未来发展的方向。

一、在备课时以学生为主体

真实的体育课堂应该是以学生为主体的，我们进行体育教学的目的是让学生学会日常基本的体育知识以及锻炼方法并且向学生传递一种积极的生活态度。要做到备课时以学生为主，就要充分了解学生们的基本素质，在这个前提之下设置教学模块。……