提升篇 活动点评：贴近生活，让孩子轻松愉悦学表达

徐建柱

今天，我们全体语文老师相聚在这里，开展本学期第二次“主题引领，五段互动”教研活动。前面几个环节从理念引领、教学实践、观点碰撞等方面有序开展，可谓环环相扣，精彩纷呈。

徐洪权老师给我们做了题为《基于生命成长的主题式活动作文研究》的讲座。讲座有两点应该重点关注，一是作文教学要关注儿童生命的成长，儿童精神世界的发展，而不单单是为作文而作文。只有从关注儿童生命成长的角度出发，教师才可能贴近孩子，理解儿童，才可能发现学生在习作中真实需求是什么。二是习作教学要让学生易于动笔，乐于表达。指导中要遵循学生的身心发展规律及语言发展规律，激发兴趣，培养能力，体验快乐。要把学生从无兴趣不想写、无内容挤牙膏、无方法不会写的“三无”困境中彻底解放出来。让孩子在写作中达到“愿意”“容易”“能够”“快乐”美好状态。如果在习作教学中致力于研究如何贴近儿童，如何让学生易于动笔、乐于表达，我们的习作教学一定会打开新的天地。

围绕“易于动笔，乐于表达”这一研究主题，熊慧芳老师执教了《我为你点赞》作文指导课。在这节课上教师适时引导，学生现场体验，习作指导效果显著。观后思之，我觉得至少有三点值得我们学习。

1.培养兴趣，激发动机，促学生想写

为了激发学生的写作兴趣，熊老师在课上做了精心的安排。一是在徐沐阳同学背诵之前安排了同学们朗读、试背圆周率的前100位。学生在短暂的时间里读顺都不容易，更谈不上背诵了。……