2016年总目录

2016年总目录

教育教学研究

从“学习故事”入手提升幼儿教师的观察能力 高雪柳 01-03

例谈如何参照“指南”评价儿童的学习与发展 刘育红 01-06

四种阻碍幼儿科学探究的教师行为分析 许雅玲 01-08

用绘本阅读对幼儿进行情绪情感教育 叶蓉蓉 01-10

节外生枝演绎精彩课堂 吴海琴 01-13

从猜谜活动中发展幼儿的语言表达能力 傅慧莉 01-15

传统节日课程实施过程中的误区及对策 吴亚梅 01-17

小班幼儿绘本阅读的指导方法 黄雪红 01-18

幼儿园小班涂鸦活动的组织策略 马 兰 01-20

学、教、思、写：研究型幼儿教师炼成四部曲 许琼华 0203-04

借生活之砖叩数学之门 孙慧琴 0203-06

案例：幼儿社会性行为的观察与分析 黄一敏 0203-08

在多彩绘本中快乐成长 王 瑾 0203-10

小班幼儿的建构游戏策略 王晓丹 0203-13

用课程游戏化重塑幼儿园环境创设的三个层次 刘爱玲 0203-14

构建园本生态教育课程的实践与研究李 剑 李 昱 王岔庄 04-03

开放与放开：对幼儿园区角游戏的几点思考 李 燕 04-07

园本主题背景下的大班学习型区域活动的实践 黄金红 04-10

活用“指南”，巧设语言区游戏环境 任琴芳 04-12

让教育活动更“精致” 华芳芳 04-15

培养幼儿美术创造力五部曲 曲琳娜 04-17

如何指导幼儿在科学区域中有效的记录 施丽云 04-19

自制玩具在区域体育活动中的有效运用 钟小明 04-21

绘本与幼儿美术教育活动的奇妙融合 陈晓洁 05-03

观课议课反思：如何有效提升教师集体教学能力 樊迎黎 05-06

案例：中班“蜗牛属于谁”的活动及思考 郑乐也 05-08

“干树枝”在幼教园地里的巧用之策 赵林芳……