小议幼儿教育小学化的弊端

唐炜

摘 要：近年来，伴随着人们生活水平的提高，家长对学校教育教学工作的要求越来越高，加之私立学校的兴起，致使幼儿教育逐步向小学化转变。其实，幼儿教育小学化损害幼儿的兴趣，伤害幼儿的自尊，扼杀孩子的潜能，不仅如此，幼儿教育小学化更是对幼儿的摧残。

关键词：幼儿教育小学化；损害兴趣；挫伤自信；扼杀潜能

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）07-138-01

望子成龙，望女成凤，这是每个家长共同的心愿，做家长的，都希望自己的儿女将来学有所成。正因如此，如今的大多家长，对其子女期望太高，过早地进行文化知识的教育和学习，促使幼儿教育小学化。那么，究竟什么是幼儿教育小学化？它对幼儿的成长发展又有哪些弊端呢？笔者结合教学实践谈以下几点看法：

所谓幼儿教育“小学化”，是指部分幼儿园以义务教育阶段课程标准为参照，把识字、算术作为幼儿教育的主要内容，以小学一、二年级的学习内容为主要任务，通过考试等手段来评价幼儿教育的最终成效。把幼儿当作小学生来教育，把语言、数学等学习任务强加给还不具备任何学习能力的三、四岁幼儿，把考试这种早就该淘汰的极不公正的评价方式用在什么都不懂的幼儿身上，这直接就是对幼儿的一种摧残。由于各方面的原因，幼儿教育小学化在如今这个信息化社会已年成为一种极为普遍的现象，一方面是由于家长对幼儿教育的误解造成的，家长总认为幼……