初中数学教学的双基训练与创新培养

江苏省宝应县城北初中 陈景强

初中数学教学的双基训练与创新培养

江苏省宝应县城北初中 陈景强

所谓双基，即数学的基础知识与基本技能。初中数学教师在日常的教学过程中,积极实践并反思“双基”课程目标，重在探寻赫尔巴特与杜威教育思想的统一，继承和发展数学课程和教学目标，关注学生的成长过程，发展学生的数学能力，对数学课程基础教育的改革具有十分重要的现实意义。本文通过具体论述初中数学教学的双基训练与创新培养策略，有利于从根本上提升初中数学课程的教学水平。

初中数学；双基训练；创新

数学的基础知识与基本技能不仅是初中数学教学的重要内容，更是我国基础教育的重要组成部分，其对我国基础数学教育的改革与发展起着非常重要的作用。随着新课程改革的不断深入，关于“双基”的讨论便从未间断过，其内涵也在讨论过程中不断得以丰富与发展。

一、双基教学与习题训练，适度加强训练是双基教学的基本要求

关于“双基”中的基本技能，实质上是指学生能按照既定的程序或步骤来进行运算、作图或画图等简单的推理。要想获得相应的数学技能，便需通过反复的练习，如掌握画图技能需要学生通过不断地练习画图来习得，运算技能则需通过反复的习题训练来掌握。其中，习题训练是双基教学中必然面对的坎，即双基教学必然会有大量的习题训练。然而，当训练的习题存在偏题、怪题、难题时，双基教学又会与习题训练产生矛盾，我国的数学教育也对这一问题有着不一样的观点。……