媒介融合背景下复合型新闻人才的培养初探

□李建波

媒介融合背景下复合型新闻人才的培养初探

□李建波

媒介融合是当前媒介生态的主要特征。媒介融合时代，需要知识结构多元、能力全面的复合型新闻人才。然而我国的新闻学教育与新闻实践相脱离，与媒介融合的时代背景相脱离，不利于复合型新闻人才的培养。必须对新闻教育的性质进行再认识，改革办学制度，创新办学模式，革新对新闻学科专业水平的评价体系，改善实践教学条件，调整课程设置，才能培养出符合社会需要的复合型新闻人才。

媒介融合；新闻学；教育；复合型新闻人才

随着数字技术的发展，媒介环境发生了重大变化。越来越多的新媒体的出现，打破了传统的媒介生产方式。各种媒介呈现出多功能一体化的态势，媒介融合成为当前媒介生态的主要特征。媒介融合时代，需要知识结构多元、能力全面的复合型新闻人才。然而基于传统媒介生产方式下的中国新闻教育培养的是某一方面的专业人才，难以满足社会的需求。如何进行调整，顺应时代的要求，是当前亟待解决的重大课题。

对于媒介融合，我国学者有不同的看法。中国人民大学的喻国明教授认为，媒介融合是指报纸、杂志、广播电视、互联网所依赖的媒介手段逐渐趋同，以信息技术为中心，以卫星、电子技术等为传播途径，不同的信息在同一平台上进行整合，各种媒介形态之间相互融合，媒介一体化的趋势越来越显著。①媒介融合消解了媒介的形态界限，倒逼媒介从业人员或即将走向信息传播岗位的人员必须从过去的单一技能型人才向全能型人才转变，以满足媒介融合背景下信息传播的需求。……