从职业能力的视角谈应用型新建地方高校师范生的培养
——以六盘水师范学院地理科学专业为例

杨 洪，杨 琴，秦 趣，谌洪星

（1.六盘水师范学院 环境与资源科学系，贵州 六盘水 553004；2.六盘水市第一实验中学，贵州 六盘水 553001）

从职业能力的视角谈应用型新建地方高校师范生的培养
——以六盘水师范学院地理科学专业为例

杨 洪1，杨 琴2，秦 趣1，谌洪星1

（1.六盘水师范学院 环境与资源科学系，贵州 六盘水 553004；2.六盘水市第一实验中学，贵州 六盘水 553001）

应用型是地方新建高校的办学定位，也是提高其人才培养质量的主要途径，职业能力是应用型人才培养的关键。在分析地理科学专业学生职业能力体系组成的基础上，提出了以基础能力为根基、专业能力为核心、科研与创业创新能力为升华、专项能力为归宿的立体化人才职业能力培养体系，并逐步实施，有效提高了地方新建本科高校地理科学专业学生的职业能力，为基础教育培养优秀师资人才提高了保障。

地理科学专业；职业能力；应用型人才

教育部提出了1999年新升本的地方高校转向应用型定位[1]，而学生职业能力培养是应用型人才的关键。地理学是继承了中国古代地理学、西欧北美地理学和俄罗斯地理学发展起来的一门学科[2]，以地球表层自然要素系统与人文要素系统相互作用机制及其时空规律为研究对象[3]，是一门自然科学、社会科学和技术科学交叉融合的专业[4]。六盘水师范学院从2006年开始办地理教育专业，2012年开始办地理科学专业，经过近10年的探索，形成了一套学生职业能力培养的模式。

据不完全统计，截至2014年，全国共有超过135所高校设有地理科学专业。……