校训呼唤“有文化的教育”

文/康　定



校训呼唤“有文化的教育”

文/康定

上海市嘉定一中在学校文化建设与提升的进程中，确立了以精神文化作引领，以物质文化打基础，以制度文化添内力，以行为文化促发展的行动纲领，着力于精神文化、物质文化、制度文化和行为文化建设，打造“嘉懿文化”品牌，以使学校文化更好地发挥示范、导向、凝聚、激励、约束与熏陶等多方面的功能。而在精神文化建设方面，本校以校训文化教育活动为抓手，进行了有益的实践。

校训文化教育的意义

校训，不啻为一所学校的灵魂。校训既体现了学校的办学传统，是学校历史和文化积淀的显性标志；又高度凝练着学校的人文精神，是学校办学理念、治校精神的反映，是体现学校文化精神的核心内容，表达了学校文化的精髓。

校训是学校价值观建设的好载体学校的校训，或表达为国家、为人民服务的价值诉求，或表达崇尚自由、追求真理的价值判断，或表达修身养性、提升思想境界、完善自我的价值追求，或表达发奋学习、努力求知、探索真理的价值要求，凡此等等。由此观之，校训无疑是学校价值建设的有效载体。探寻校训与学校价值观建设间的契合点，探求以校训作为确立学校核心价值观的有效途径，有助于学校价值观的建立，进而有效地培育与践行社会主义核心价值观。弘扬校训，可以有效促进学校正确的价值观的确立。

校训是学校文化建设的滋养品校训可以使全校成员形成共同的价值诉求。……