网络教研促进教师专业发展的实效性研究

洪磊项莉

（1.九江职业大学江西九江332000；2.江西九江学院外国语学院江西九江332005）

网络教研促进教师专业发展的实效性研究

洪磊1项莉2

（1.九江职业大学江西九江332000；2.江西九江学院外国语学院江西九江332005）

随着新课程理念的不断推进，各个学校对教研活动的重视程度也在不断提升。教学实践表明开展教研活动，一方面有助于增进师生间的交流，另一方面也有助于学校教学水平的提升，一定程度上对教师专业的发展具有重要的推动作用。新形势下，学校对教师专业的发展提出了新的任务与要求，网络教研活动在此背景下应用而生。本文分析了网络教研的特征，并对网络教研的发展现状以及网络教研实效性提升的有效策略进行了重点阐述。

网络教研；教师专业；实效性；策略

社会在进步、科技在发展，以计算机与现代通讯技术为代表的信息技术在当下获得了飞速的发展，新的教学理念，教学方法，教学资源层出不穷，此种现状下对教师的要求越来越高。随着教育信息化的发展，传统的教研方式已无法适应现代教育的发展，需要对传统的教研方式进行改革与更新。为适应新课程改革的需要，网络教研由此诞生，它的出现能够为教师素养的提升搭建新的教研平台，拓宽了教研空间。然而，现实的实际情况表明，网络教研活动在发展的进程中，依然不可避免的存在一些问题，需要我们进行不断的探索与实践。

1.网络教研的特征

进入新时期，我国的社会经济在飞速发展，与此同时学校的教研活动备受重视，新课程的改革使得教学活动发生了巨大的变化，传统的教研方式已不适应现代化教育发展的实际需要，旧的教研方式急需得到改变。……