地方本科院校就业指导课程建设研究与探讨
——以安顺学院为例

江涛

（安顺学院贵州安顺561000）

地方本科院校就业指导课程建设研究与探讨
——以安顺学院为例

江涛

（安顺学院贵州安顺561000）

在结合安顺学院的研究成果，优化课程建设的措施包括：夯实就业指导课程的论证工作、完善就业指导课程的内容设计、区分就业指导课程的讲授重点、开辟就业指导课程的第二课堂、完备就业指导课程的师资培养等5个方面。

地方本科院校；就业指导课程；安顺学院；优化措施

当前地方本科院校普遍开设了就业指导课程，并期望通过该课程的开设来提升学生的就业意识，以及帮助他们树立正确的就业观。实践表明，该项课程的设置是十分必要的。然而，无论是横向比较还是纵向比较，各地方院校在具备自身比较优势的同时，在课程开设中也存在着诸多不足。就“不足”而言，其中不仅反映在课程设置本身，也反映在了学校管理层、教师队伍对该项课程的理解与目标定位环节。这样一来，就势必会弱化就业指导课程的功能发挥程度，并在学生脑海中生成不恰当的课程解读图谱。由此，本文将在问题导向下，并结合笔者对安顺学院的调研成果来进行主题探讨。

本文的结构是这样安排的：首先从调研成果中提炼出几项主要问题，然后对就业指导课程的开设进行目标定位。最后，在目标定位基础上给出优化课程建设的措施来。

1.问题的提出

当前在课程开设中，面临着以下几个方面的问题：

1.1 课程建设缺乏论证

地方院校无论在学校知名度还是已有就业渠道等方面，都无法与985、211类高校媲美。……