高职院校高等数学分层教学模式研究

生静

（枣庄科技职业学院山东枣庄277000）

高职院校高等数学分层教学模式研究

生静

（枣庄科技职业学院山东枣庄277000）

随着教育事业的不断发展，我国的高等教育逐渐由精英教育向大众化教育过渡，因此我国职业教育的教学质量受到人们的日益关注，同时面临的挑战也逐渐增多，而高等数学作为高职院校各课程中最为基础的一门课程，提高其教学质量成为了老师最为关心的课题。随着高职院校生源的不断增多，之前传统的教学模式已全然不能适应新的教学形势，本文对实施分层教学的必要性进行了简单叙述，并对分层教学在高等数学教学中的实施措施及实施过程中应注意的问题进行了详细阐述。

高职院校；高等数学；分层教学

随着我国经济的不断发展，国家对于人才的需求量也不断增加，同时也对学生的专业及心理素质提出了更高的要求，全国各个学校等都不断扩招学生，导致生源的水平参差不齐，特别是高职院校，这种现象尤为严重，这种现象的出现使得各个高职院校的教学也面临着巨大的挑战，高等数学作为高职院校最为基础的一门课程，为其选择较为合适的教学模式成为了老师最为关注的课题。高职院校受到学生来源的影响，每位学生对于数学的兴趣及认知水平都存在很大的差别，因此对这些学生实施“分层教学”是学院发展的必然趋势，“分层教学”顾名思义，就是对每一层次的学生实施不同……